為全面落實(shí)“提質(zhì)強(qiáng)校八大工程”，推動(dòng)“校園安全穩(wěn)定教育工作‘十個(gè)一’專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)”落地生根，強(qiáng)化安全保障，消除潛在隱患，提升教師應(yīng)急處置能力，建設(shè)平安校園。近日，圖書(shū)館聯(lián)合保衛(wèi)處、后勤服務(wù)中心組織開(kāi)展了用電安全大排查和應(yīng)急消防演練活動(dòng)。

圖書(shū)館自查——場(chǎng)地安全檢查

首先全體館員和其他兩部門(mén)同志一道對(duì)圖書(shū)館的各個(gè)區(qū)域，包括閱覽室、書(shū)庫(kù)、辦公室、應(yīng)急通道等再次做全面細(xì)致的檢查，查看地面、過(guò)道有無(wú)影響安全通行的問(wèn)題存在（如地面是否平整、打滑、凸起、裂縫、有無(wú)障礙物等），避免滑倒或絆倒情況發(fā)生。

其次檢查書(shū)架、桌椅等設(shè)施的穩(wěn)固性，確保無(wú)松動(dòng)、無(wú)損壞部件，避免對(duì)師生造成傷害。最后檢查確保圖書(shū)館安全應(yīng)急通道暢通無(wú)阻，疏散標(biāo)志顯眼、清晰、醒目；確保圖書(shū)館應(yīng)急照明設(shè)備完好、有效、且能正常運(yùn)行。

用電安全大排查——不放過(guò)任何“死角”

后勤服務(wù)中心的專(zhuān)業(yè)人員身挎工具包，手持電筆、萬(wàn)用表等專(zhuān)業(yè)檢測(cè)儀器，深入圖書(shū)館各書(shū)庫(kù)和閱覽室區(qū)域，開(kāi)展“地毯式”隱患篩查。首先仔細(xì)檢查每條線路，包括照明線路、插座線路、網(wǎng)絡(luò)線路等。查看線路是否有老化、破損、裸露等現(xiàn)象，特別是檢查墻角、書(shū)架背后等隱蔽的部位。

其次檢查插座、開(kāi)關(guān)是否穩(wěn)固，是否正常工作，有無(wú)發(fā)熱、打火等異常情況存在。對(duì)于頻繁使用的插線板的區(qū)域，更是反復(fù)查驗(yàn)，不放過(guò)一絲安全隱患。

最后對(duì)館內(nèi)的電器設(shè)備空調(diào)、電腦、打印機(jī)、飲水機(jī)等進(jìn)行檢查，確保其線路連接安全，不存在過(guò)載、短路等安全隱患。并檢查配電箱開(kāi)關(guān)、漏電保護(hù)裝置運(yùn)行狀態(tài)，保障圖書(shū)館“電力心臟”穩(wěn)定跳動(dòng)。

應(yīng)急消防演練——實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)，強(qiáng)化“安全盾牌”

保衛(wèi)處專(zhuān)業(yè)人員檢查圖書(shū)館門(mén)窗防盜性能和監(jiān)控有效運(yùn)行狀況，確保圖書(shū)館安全防范的水平和能力。

其次檢查滅火器、消火栓等設(shè)施的壓力、有效期和配件是否完好，查看消防設(shè)施放置位置是否合理。

最后大家來(lái)到操場(chǎng)，保衛(wèi)處領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)業(yè)人員帶來(lái)一堂生動(dòng)實(shí)用的消防知識(shí)操作課，大家熟練演示了滅火器的正確使用流程，從拔銷(xiāo)、握管到對(duì)準(zhǔn)火源根部按壓噴射，一氣呵成，大大提升了教師們的消防安全素養(yǎng)、強(qiáng)化了應(yīng)急技能。

多部門(mén)合作——織密校園“安全網(wǎng)”

整個(gè)排查演練過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，三個(gè)部門(mén)專(zhuān)業(yè)人員邊檢查邊記錄形成臺(tái)賬，對(duì)于窗戶卡扣松動(dòng)、側(cè)墻墻體滲水等問(wèn)題登記在冊(cè)，后勤后續(xù)跟進(jìn)維修，做到防患于未然，形成閉環(huán)管理，確保用電、消防安全長(zhǎng)效機(jī)制穩(wěn)固。

此次安全排查應(yīng)急活動(dòng)，圖書(shū)館充分發(fā)揮對(duì)館內(nèi)布局、人員流動(dòng)熟悉的優(yōu)勢(shì)，積極協(xié)調(diào)組織排查和演練；保衛(wèi)處憑借專(zhuān)業(yè)的安保知識(shí)與豐富的應(yīng)急處置經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)籌演練流程，把控現(xiàn)場(chǎng)保障活動(dòng)有序開(kāi)展；后勤服務(wù)中心則依托扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底，為用電安全提供技術(shù)支撐，確保了圖書(shū)館不留“死角”；三方緊密協(xié)作、無(wú)縫對(duì)接。

通過(guò)一系列扎實(shí)有效的排查演練，不僅檢驗(yàn)了館內(nèi)設(shè)施設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)和功能功效，更讓全體館員通過(guò)頻繁的實(shí)戰(zhàn)踐行《圖書(shū)館安全應(yīng)急預(yù)案》，密織校園安全防護(hù)網(wǎng)，為構(gòu)建平安校園筑牢了堅(jiān)實(shí)根基。學(xué)院圖書(shū)館、保衛(wèi)處和后勤服務(wù)中心三部門(mén)負(fù)責(zé)人表示，今后將持續(xù)強(qiáng)化多部門(mén)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，常態(tài)化開(kāi)展此類(lèi)安全活動(dòng)，不斷提升校園安全管理水平，守護(hù)校園一方安寧，讓師生能安心教學(xué)、學(xué)習(xí)與生活，共同營(yíng)造和諧、美麗的校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展。

來(lái)源 | 圖書(shū)館

文 圖 | 劉小唯 周飛

編輯 | 劉懿德

審核 | 李海波

責(zé)編 | 高堅(jiān)