圍繞學(xué)院黨委“112336”工作思路，為全面實(shí)施提質(zhì)強(qiáng)校“八大工程”，深化教育教學(xué)改革，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，提升學(xué)生技能水平，形成以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促訓(xùn)的創(chuàng)新氛圍，2024年12月11日下午，電信工程系在產(chǎn)教融合樓舉辦信息技術(shù)類學(xué)生技能大賽，聚焦物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)布線和網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維三大核心賽項(xiàng)，45名學(xué)生入圍參賽。大賽由電信工程系副主任王爭艷負(fù)責(zé)，計(jì)算機(jī)教研組長楊永剛組織，學(xué)院黨委委員、副院長張衛(wèi)龍蒞臨現(xiàn)場。

網(wǎng)絡(luò)布線作為電信工程系重點(diǎn)建設(shè)賽項(xiàng)，已成功申報信息網(wǎng)絡(luò)布線（世賽選拔）省級集訓(xùn)基地。指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)由大賽參賽和執(zhí)裁豐富經(jīng)驗(yàn)的汪杰和王磊老師組成。本次比賽內(nèi)容包括網(wǎng)絡(luò)布線速度競賽、光纖速度競賽、配線子系統(tǒng)、電腦繪圖和理論考核，共5個模塊。理論模塊首次采用線上APP題庫隨機(jī)抽題模式，由上海企想信息技術(shù)有限公司提供技術(shù)支持，自動評分功能提高了評判的公平性、準(zhǔn)確性和工作效率。通過理論與實(shí)操的有機(jī)融合，全面考核選手的綜合職業(yè)能力。

網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維賽項(xiàng)由骨干教師王建紅、李軒老師負(fù)責(zé)，神州數(shù)碼技術(shù)員侯宇航老師提供現(xiàn)場技術(shù)支持。大賽以工程項(xiàng)目案例為背景，要求選手掌握虛擬局域網(wǎng)技術(shù)，路由器協(xié)議技術(shù)，策略路由和NAT技術(shù)，并進(jìn)行性能監(jiān)測和優(yōu)化。本次比賽形式和內(nèi)容參照最新國賽規(guī)程——在考核技術(shù)水平的基礎(chǔ)上，選手需同步現(xiàn)場講解，全面并直觀展示項(xiàng)目可行性和實(shí)用性。挑戰(zhàn)性地鍛煉了參賽團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力和應(yīng)急處理能力。

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)賽項(xiàng)指導(dǎo)教師是李凡和房軍梁兩位老師。該賽項(xiàng)通過模擬真實(shí)的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用場景，要求選手運(yùn)用射頻識別、紅外感應(yīng)器、實(shí)現(xiàn)物品的智能化識別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理。不僅展示了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的巨大潛力，更激發(fā)學(xué)生對物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的濃厚興趣和探索精神。

經(jīng)過激烈的角逐，各賽項(xiàng)均涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的選手。他們的精湛技藝和出色表現(xiàn)，贏得了評委老師的一致好評，為職業(yè)教育的發(fā)展注入了新的活力和動力。

張衛(wèi)龍副院長在電信工程系副主任王爭艷、教研組長楊永剛和王文濤的陪同下詳細(xì)觀看和了解了三個賽項(xiàng)比賽現(xiàn)場的情況，對學(xué)生們的賽場表現(xiàn)和指導(dǎo)教師們的付出予以鼓勵和表揚(yáng)。同時，也對本次大賽的整體組織和安排工作給予高度肯定——創(chuàng)新引入自動評分機(jī)制，率先系賽對接國賽新規(guī)程，梯隊(duì)式培養(yǎng)選手鞏固優(yōu)勢賽項(xiàng)。

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和全系師生的共同努力下，本次大賽取得了圓滿成功。通過本次大賽的舉辦，系統(tǒng)地檢驗(yàn)了本學(xué)期技能大賽培訓(xùn)成果，充分發(fā)揮了師生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競爭意識，進(jìn)一步探索了技能大賽選拔培養(yǎng)考核長效機(jī)制。我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“以賽促教，以賽促學(xué)”的精神，不斷推動教學(xué)改革和創(chuàng)新，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能人才而努力奮斗！

來源 | 電信工程系

文 | 楊永剛

圖 | 胡思婷

審核 | 王爭艷

編輯 | 袁肖肖

責(zé)編 | 高堅(jiān)